爱梓教育培养孩子的人际交往力：解决家长疑问

　　有的家长说，孩子在家的时候总能呱呱地说个不停，有时还会给大家高歌一曲。但孩子在学校的表现则大相庭径，上课从来不敢举手回答问题，也不敢报名参加班里的活动。也有的孩子则刚好相反，家长在场的时候反而变得很害羞……遇到这些情况，该怎么办呢?

　　1. 为什么孩子在家很活泼，在外面却变得害羞?

　　Q:我的孩子平时在家活蹦乱跳，一刻也不消停。晚上一家人在一起的时候，孩子也呱呱地说个不停，有时还会给大家高歌一曲。但孩子在学校的表现则大相庭径。上课从来不敢举手回答问题，也不敢报名参加班里的活动。

　　A:在生活中，我们经常发现有的孩子在家活泼外向，在校却沉静内向;有的孩子在家热情开放，在校却孤独自卑……孩子的这种行为很普遍，造成这种情况，归根到底是家庭和学校不同的育人环境所致。孩子在家里，一般享受着“小皇帝”的待遇，过着“众星捧月”般的生活，孩子在家里展现本我的一面，比较随意。

　　而他一旦到了外面的世界，他就变成其中普通一员，优越感没有了，不知如何面对这么一群“陌生人”，因而小心谨慎，放不开。

　　要改变这种状况，家长可从以下几个方面努力：首先，降低孩子的家庭地位。父母不要再溺爱孩子，不要把他看成是家里的“小祖宗”，百依百顺，而是把他视为普通的家庭成员，让孩子参与到家中的大小事务中来，不给孩子搞特殊，这样有助于孩子完成从家庭环境向家庭外的环境过渡。其次，如果孩子不愿意回答问题和不跟小朋友玩，家长不要强迫他去改变，因为强迫会让他更觉得这些是痛苦的事情。回避痛苦是人的天性，他从内心里就更不愿意去做了。家长可以尝试增加这些事情的快乐体验，如跟老师沟通，鼓励孩子主动回答问题，当他有一次能做到时，无论回答正确与否，老师都赞扬他做得很好，回家后父母也及时鼓励和支持，为他的改变注入良好的动力，让孩子在愉快的体验中有继续努力的愿望。再次，家长不要强调和指责孩子在学校的不活泼，越是强调，他越是接受自己有这样的特点，反而更不容易改善了。家长也可安排或陪伴孩子参加喜欢的活动，与较熟悉的小朋友一起玩，让孩子在不反感的环境中，培养与同龄人交往的能力。

　　2. 孩子有亲人在场总是表现害羞，怎么回事?

　　Q:儿子7 岁了，好几个老师评价他在学校是个很爱表现的孩子，上课积极回答问题，什么事都是抢在前头。但是在有家人在场时，他变得很害羞，不敢表现。有次上台表演弹琴，当时家人在场下观看，他上台后就显得很害羞，连自我介绍都不敢了，老师说在校不是这样，在学校很敢表现，到底是怎么回事?

　　A: 家长您好，您说的亲人是指父母等跟他一起生活的亲人吗?这些亲人对待他有什么共同点吗?一个孩子如果不愿在亲人面前表现自己，很可能是因为害怕亲人对他有什么负面的评价，或者他对达到亲人的要求缺乏自信。所以可以从这个角度去观察一下，其他人和亲人对他的反应有什么不同，一定是这些不同导致孩子有这样的应对方式。

　　如果孩子乐意和亲人接触，面对陌生人时害羞，这是很正常的。但如果相反，孩子在有亲人在场时总是表现害羞，作为父母就应该好好找找自身的原因了。如果父母平时对孩子要求太严格了，批评的多，赞扬的少，会使孩子在父母面前缺乏自信。

　　给孩子一个宽松的成长坏境，父母应尽量把自己对孩子的要求转化成对孩子的建议。只有在孩子碰到困惑时，才给予建议，多进行沟通和指导，但不要把自己的愿望强加给孩子。当然，宽松的环境不是说要放任孩子自己去闯，不需要遵守规则，而是尽量正确地加以引导，不要用太多的规矩限制孩子的自由，在保证安全和不触及底线的前提下，让孩子去做他自己喜欢做的事，让他有一片可以自由发挥的天地。

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